Opora

20 травня, менш ніж за два тижні до старту основної сесії зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів, було прийняте рішення про перенесення термінів проведення стандартизованого тестування у Луганській та Донецькій областях.

 

 23 роки незалежності України, стільки ж років прямої залежності країни від російського газу на основі договірних стосунків. Чи попит породжує пропозицію, чи пропозиція – попит, чи ці два чинники діють взаємно, проте питання щодо постачання Росією газу в Україну наразі в жоден з цих алгоритмів зовсім не вписується. Україна – залежна. За умови воєнно-політичного конфлікту, газ в наших конфорках – стає зашморгом на наших шиях. Підвищення ціни на газ на 60-70 % для населення та підприємств, попередня та нова заборгованість країни, нестача бюджету, постійні погрози Росії відключити нам газ, і тепер – її реальні вимоги платити за надання послуги за системою передоплати… Чого очікувати далі? Хто і як буде вирішувати питання газової незалежності країни? Дізнаємося, що думає про це людина, котра потенційно могла би змінити цю ситуацію, маючи реальні важелі впливу – майбутній Президент України. Для цього проаналізуємо передвиборчі програми кожного із 21 претендентів на цю посаду.

 

Зважаючи на умови, що склалися в Автономній Республіці Крим та місті Севастополь, проведення зовнішнього незалежного оцінювання на відповідній території є неможливим. Водночас, дбаючи про забезпечення рівного доступу до вищої освіти випускників по всій території країни, Український центр оцінювання якості освіти створив додаткові можливості для проходження зовнішнього незалежного оцінювання вступникам з Криму в інших регіонах України.

 

8 квітня 2014 р. депутати Верховної Ради України прийняли у першому читанні проект закону «Про вищу освіту». Нагадаємо, що законопроект №1187-2 був зареєстрований у Парламенті позафракційним депутатом Віктором Балогою більше року тому, а саме – 21 січня 2013 р. Сам документ напрацьовувався групою експертів та фахівців у галузі освіти під керівництвом ректора НТУУ «Київський політехнічний інститут» Михайла Згуровського. Пропонуємо Вашій увазі основні відмінності пропонованого законопроекту від діючого закону в частині визначення умов вступу до навчальних закладів для здобуття вищої освіти.

 

10 березня Міністр освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим Наталія Гончарова в ефірі державної телерадіомовної компанії «Крим» представила план окупації освітньої галузі півострова. Міністр відкритим текстом, без найменшої конспірації, розповіла про консультації та перші погодження, про які вдалося домовитися з «великим братом».

 

Терміни реєстрації на ЗНО 2014 року перетнули екватор, однак більшість цьогорічних вступників не поспішають визначатися із предметами для проходження стандартизованого тестування.Щоб прискорити цей процес, а також допомогти абітурієнтам розібратися у процедурах реєстрації, Громадянська мережа ОПОРА підготувала відповідний інформаційний плакат.

 

3 січня розпочалася реєстрація учасників для проходження зовнішнього незалежного оцінювання у 2014 році. Усвідомлений вибір предметів для складання стандартизованого тестування та підготовка усіх необхідних для реєстрації документів – перший етап вдалої вступної кампанії для більшості цьогорічних абітурієнтів. Громадянська мережа ОПОРА пропонує ознайомитися з основними кроками, які варто пройти кожному випускнику, перш ніж реєструватися на ЗНО.

 

11 листопада на веб-сайті Міністерства освіти і науки були оприлюднені Умови прийому до вищих навчальних закладів України у 2014 році, які, як зазначено у документі, були затвердженінаказом Міністерства освіти і науки України 29 жовтня 2013 року № 1510 та зареєстровані в Міністерстві юстиції України 31 жовтня 2013 року за № 1855/24387.

 

Моніторингові дослідження, впровадження яких у 5 та 10 класах планує Міністерство освіти й науки, вже піддалися критиці з боку незалежних експертів, народних депутатів, батьківських комітетів. Причина тривіальна – на перший погляд, добра ініціатива – моніторинг якості загальної середньої, яка є затребуваною та на часі – насправді страждає від недолугих методів її реалізації, що спотворюють саму мету та зміст нововведень.

 

Проведення моніторингу якості та рівня знань, які учні отримують в загальноосвітніх навчальних закладах – необхідна складова подальшого розвитку системи середньої освіти загалом. Попри те, що проведення такого моніторингу в Україні було розкритиковане експертами ще на своїх початках, вчителі, учні та батьки були категорично проти виконання наказу МОН, а багато хто побачив у цьому процесі новий механізм для заробляння грошей – ідея оцінки якості загальної середньої освіти є правильною і на часі.

 
facebook logos PNG19750 greytwitter PNG29 grey2instagram greyyoutube PNG19 greyOPORA Githubtelegram PNG34 greyAndroid grey

© Громадянська мережа ОПОРА 2006-2018